راه‌های خلاقانه و جایگزین دریلینگ

از آنجا که هدف از یادگیری زبان ایجاد ارتباط است منتقدان دریلینگ روشی مبتنی بر تعامل زبان آموز پیشنهاد می‌دهند. در این روش زبان آموز بیش از معلم در کلاس صحبت می‌کند و در موقعیت‌هایی که شبیه دنیای واقعی است عبارت‌ها و دیالوگ‌هایی را می‌آموزد.

دریلینگ؛ روشی متداول اما کاربردی در کلاس زبان

دریلینگ روش بسیار متداولی در کلاس‌های زبان است. اگر فکر شده طراحی شده باشد و در زمان درستی استفاده شود، می‌تواند برای زبان‌آموزان بسیار مفید باشد. در این مقاله دلایل استفاده از آن و نمونه‌های کاربردی معرفی می‌شوند.

تأثیر بازی‌وارسازی در کلاس زبان

در یک کلاس درس زبان انگلیسی در مکزیک به زبان‌آموزان گفته شد که این دوره در واقع یک بازی است و از آنها خواسته شد پس از تماشای یک فیلم در مورد صحنه موردعلاقه‌شان بنویسند. رایتینگ‌ها در گروههای زبان‌آموزان اصلاح و بسط داده شد. سیستم نمره‌دهی کلاس شامل میزان مشارکت، امتیاز، سطح و نظر خود زبان‌آموزان در نظر گرفته شد. در این مقاله می‌توانید تاثیر عناصر بازی در کلاس را بخوانید.

بازی‌وارسازی یا Gamification در کلاس زبان

بازی ها چطور می توانند به معلم کمک کنند تا یک کلاس جذاب و آموزنده داشته باشد و در عین حال زبان آموزان بیشتر در کلاس مشارکت کنند؟ آیا هر بازی می تواند برای رسیدن به این اهداف مناسب باشد؟ آیا بازی ها نظم کلاس را بر هم می زنند؟ در این مقاله به این سئوالات پرداخته شده و مهم ترین خصوصیات بازی های کاربردی در کلاس های زبان خارجی گردآوری شده است.

چند نکتۀ مهم در باب Feedback

موضوع ارائه فیدبک همواره دغدغه معلمان زبان‌های خارجی است. چه زمانی باید فیدبک داد؟ چه زمانی اصلا نباید فیدبک بدیم؟ چه کسی باید فیدبک بدهد؟ معلم یا زبان آموزان دیگر یا خود زبان آموز؟ در تئوری ممکن است معتقد باشیم که در موقعیت‌هایی نباید ایراد گرامری را تصحیح کرد و فیدبک داد، اما چند نفر از معلمان در عمل نیز همان‌طور عمل می‌کنند؟ آیا این عدم تطابق نظر و عمل نشان دهنده ضعف معلم است؟

توصیه‌های کاربردی برای تدریس به زبان‌آموزان بیش‌فعال

حتما تا به حال پیش آمده که در هنگام تدریس متوجه شوید که تعدادی از زبان آموزان هرچند باهوشند، اما توجه کافی در کلاس ندارد. یکی از عوامل عدم توجه می‌تواند «اختلال بیش‌فعالی» باشد. در این مقاله ابتدا تعریف مختصری از این اختلال و سپس چند توصیه کاربردی برای معلمان ارائه شده است. از آنجا که مشکل زبانی افراد بیش‌فعال ممکن است در هر سن و سالی بروز کند، این توصیه‌ها می‌تواند در کلاس‌های مختلف و گروه‌های سنی مختلف قابل استفاده باشد.

چقدر باید به کتاب درسی وفادار باشیم؟

گروهی از معلم‌های زبان انگلیسی به کتاب‌های درسی موجود در بازار انتقاد کرده و معتقدند که لازم است هنگام تدریس از فعالیت‌های دیگری نیز کمک بگیریم تا کلاس برای زبان‌آموزان نتیجه بهتری داشته باشد. تعدادی از این فعالیت‌های پیشنهادی در این مقاله ذکر شده‌اند.