ccq

استفاده کاربردی از ccq در کلاس درس

#فعالیت‌های_کلاسی, اساتید, مقاله‌هاارسال دیدگاه

به عنوان یک معلم پس از تدریس، چطور بفهمیم که زبان‌آموزان کاملاً موضوع را متوجه شده‌اند؟  concept checking questions یا به اختصار ccq سوالاتی هستند که در این زمینه به ما کمک می‌کنند. مثلاً در انتهای درس “be going to” از زبان‌آموزان نپرسیم: «آیا فهمیدید که چطور از “be going to” برای برنامه‌های آینده استفاده…

جزئیات
Cover

4 تکنیک طلایی برای اولویت‌بندی وظایف

مقاله‌هاارسال دیدگاه

درود بر همراهان عزیز، یکی از بخش‌های اساسی در برنامه‌ریزی و رسیدن به اهداف، اولویت‌بندی وظایف مختلف است. اولویت‌بندی جزو مهارت‌هایی است که دست کم گرفته شده و به ندرت به افراد آموزش داده می‌شود. داشتن برنامه می‌تواند چرخه زمان‌های از دست رفته و استرس مداوم ناشی از عقب ماندن را بشکند. در این مقاله…

جزئیات
selfcorrection

self-correction: از اهمیت تا اجرا

#فعالیت‌های_کلاسی, اساتید, مقاله‌هاارسال دیدگاه

در یک کلاس زبان به عنوان یک معلم عوامل زیادی را می‌توانید کنترل کنید اما اشتباهات زبان‌آموزان در حیطه کنترل شما نیستند. می‌دانیم که گاهی اشتباهات زبان‌آموز بر پروسه تدریس معلم تاثیر دارد، گاهی مانع پیشرفت جریان تدریس می‌شود و گاهی این جریان را کند می‌کند. در کلاس زبان لازم است معلم به زبان‌آموزان برای…

جزئیات
psychology1

چند اصل روانشناسی کاربردی در کلاس زبان

#فعالیت‌های_کلاسی, اساتید, مقاله‌هاارسال دیدگاه

یک معلم موفق لازم است باسواد بوده و به موضوع تسلط داشته باشد. اما سطح دانش روان‌شناسی او نیز در موفقیتش در کلاس تاثیرگذار است. در زیر چند اصل روانشناسی مفید در کلاس زبان جمع‌آوری شده است:   باور زبان‌آموزان و تصوری که از هوش و توانایی خودشان دارند بر میزان یادگیری و عملکرد شناختی…

جزئیات
cover

9 راهکار برای مقابله با Fossilzed learning

مقاله‌هاارسال دیدگاه

سلام بر همراهان گرامی، اصطلاح Fossilzed learning (غلط‌های تثبیت‌شده) به اشتباهاتی اشاره دارد که یک فرد غیربومی اغلب در زبان مقصد مرتکب می‌شود. در اینجا چند نمونه رایج از این اشتباهات گفتاری آورده شده است: My sister has 15 years. He study English at school. I am work at Walmart. The apple are on the table. Ben…

جزئیات