یکی از دلایل اصلی ترویج یادگیری معکوس یا Flipped Learning، استفاده بیشتر از تکنولوژی در کلاس‌های امروزی است. در این مطلب با مصاحبه گرفتن از آقای محمد پارسا، مدرس و ارشد آموزش زبان انگیسی مفصل به این موضوع و هر آنچه که درمورد آن باید بدانید، می‌پردازیم.
آیا تا بحال به زبان آموزانی برخورده‌اید که تمایلی به مشارکت نداشته و مشتاق نبوده‌اند؟ برای ایجاد علاقه و افزایش مشارکت زبان آموزان خود در فعالیت‌های کلاسی چه راهکارهایی دارید؟ اگر نمی‌دانید که چگونه دانش آموزان خود را Engage کنید حتما به این مطلب سر بزنید.
آیا رویای تدریس در خارج از کشور در سر دارید؟! پس حتما به مطلب من با جناب آقای حامد هاشمیان سر بزنید و در مورد چالش‌های این مسیر بخوانید.
Top-Down و Bottom-Up چه هستند؟! آیا می‌دانید کدام یک بهتر است و برای چه منظوری استفاده می‌شوند؟
سلام به همه
در این مطلب می‌خواهم به استفاده از استراتژی‌های Top-Down و Bottom-Up در تدریس بپردازم، که با تشویق کردن زبان آموزان به استفاده از آنها می‌توانید به درک مطلب بهترشان در مهارت‌های دریافتی (Receptive skills: Reading & Listening) کمک کنید.
آیا پرسیدن سوالی چون !?Do you understand و گرفتن جواب “ببببببله” ،درصورتی که دانش آموزان دراصل متوجه نشده‌اند، درست است؟!
آیا می‌دانید که چطور باید درک مطالب از سوی دانش آموزان را چک کنید؟ ICQs و CCQs چه نوع سوالاتی هستند؟ آیا با کاربرد آنها آشنا هستید؟
این مطلب رو بخون تا بدونی چطور باید سوال بپرسی!
سلام به همراهان عزیز. ممکن است تاکنون در مطالب من به دو کلمه‌ی False & Absolute Beginners برخورد کرده باشید و ندانید که به چه گروهی از زبان‌آموزان گفته می‌شود و یا اطلاعات محدودی درمورد آنها داشته باشید. در این مطلب می‌خواهم بسیار مفصل درباره‌ی این موضوع بگم به همراه توصیه‌هایی برای زبان‌آموزان و همچنین…
سلام سلام اگر به یاد داشته باشید، پیش‌تر مطلبی با موضوع «معرفی فعالیت‌هایی برای تدریس آنلاین» نوشتم که در آن به نکات کلیِ برگزاری یک کلاس آنلاین به همراه تعدادی بازی سرگرم کننده و همچنین معرفی یک کتاب اشاره شد. اما در این مطلب می‌خواهیم کمی بیشتر در مورد سه قسمت مهم یک کلاس آنلاین…
آیا تدریس به کودکان به سادگی آنچه که فکر می‌کنیم است؟! سلام به شما همراهان همیشگی، در این مقاله و با کمک خانم درنا گلشنی (کارشناس ارشد آموزش زبان انگلیسی و مشاور آموزشی)، به موضوع “تدریس به کودکان” می‌پردازیم. به عنوان مقدمه، بخشی از مصاحبه خانم گلشنی را با هم می‌خوانیم: “وقتی با کودکان سروکار…
سلام. به دومین مصاحبه‌ی ما خوش‌آمدید. در این مصاحبه با موضوع “استفاده از زبان مادری در آموزش زبان دوم” با سرکار خانم فرناز معماری، لیسانس زبان اسپانیایی و دیپلم تدریس از کمبریج همراه خواهیم بود. موضوع مصاحبه، یکی از چالش‌برانگیزترین موضوعاتی‌ست که اساتید در امر تدریس با آن درگیر هستند و هر کسی نیز با…
سلام سلام. همانطور که قول داده بودم اینم از قسمت سوم “چگونه فیدبک بدهیم؟”؛ در این قسمت نهایی به موضوع Correcting Spoken & Written English می‌پردازیم. اگر قسمتهای پیشین را نخوندی اینجا کلیک کن: “چگونه فیدبک بدهیم؟ قسمت اول” و “چگونه فیدبک بدهیم؟ قسمت دوم- Error Correction“. امیدوارم از خواندن این مطلب هم لذت ببرید.…
سلام عزیزان. در ادامه‌ی مقاله‌ی “چگونه فیدبک بدهیم؟” با شما هستیم، با گفته‌های خانم آرزو مقصودی عزیز، در مورد Error Correction که اصلا ما به‌عنوان معلم چه زمانی باید بچه‌ها را تصحیح بکنیم و یا فیدبک بدهیم. (اگر مقاله‌ی قبلی رو نخوندی اینجا کلیک کن.) وقتی به این فکر می‌کنیم که آیا ارور را تصحیح…
معلم‌های دوست‌داشتنی سلام. اگر با ما همراه بوده باشید می‌دانید که در پست قبلی به مدیریت انواع کلاس پرداختیم و راهکارهای گوناگی را در این رابطه به به شما ارائه نمودیم. در این مقاله قصد داریم به سراغ تدریس به انواع دانش آموز با توجه به انواع مختلف استایل یادگیری برویم و از تکنیک‌های مورد…