دریلینگ/Drilling چیست؟
دریلینگ یعنی گوش دادن به یک مدل از پیش آماده شده توسط معلم و یا سیدی آموزشی و تکرار آن. مثلاً معلم کلمه یا عبارت (یعنی مدل) را بیان میکند و زبانآموزان بدون هیچ تغییری آن را تکرار میکنند. این یک دریلینگ تکراری است که همچنان بسیاری از معلمان وقتی میخواهند آیتم زبانی جدیدی را به زبانآموزان معرفی کنند از آن استفاده میکنند. معمولاً ابتدا در کلاس به صورت گروهی و سپس به صورت فردی زبانآموزان عبارات را تکرار میکنند.
نوع دیگری از دریلینگ شامل دریلهای جایگزینسازی یا دریلهای سوال و جوابی است. دریلهای جایگزینسازی میتوانند برای تمرین ساختارها استفاده شوند( مثلاً یکی دو کلمه در طول دریلینگ عوض شود).
مثال:
جمله معلم:
I go to work. He?
جواب زبانآموز:
He goes to work
چرا از دریلینگ/Drilling استفاده میکنیم؟
- دریلینگ تمرین بسیار کنترل شدهای است. تمرکز بر درستی است یعنی تنها یک جواب درست وجود دارد.
- کمک میکند زبان آموزان روانتر و پیچیدهتر صحبت کنند.
- اعتمادبهنفس زبانآموزان را بالا میبرد. به طورخاص برای زبانآموزانی که اهل ریسک نیستند مفیدتر است.
- دریلینگ فضای امنی را برای تولید زبان ایجاد میکند و تمرین خوبی برای صداهای متفاوت است. منظور آن صداهایی که در زبان اول زبانآموز وجود ندارد.
- توجه زبانآموزان را به فرم و تلفظ درست جلب میکند که مرحله مهمی از پیشرفت در زبان محسوب میشود.
- به حفظ کردن فرمها و عبارتهای متداول زبان کمک میکند. این راه مناسب زبانآموزانی است که با شنیدن بهتر یاد میگیرند.
- توقع زبانآموزان از یک کلاس زبان را برآورده میکند. تصور اکثر آنها این است که دریلینگ بخش ضروری یک کلاس است.
دریلینگ/Drilling چطور به معلم کمک میکند؟
- در مدیریت کلاس مفید است. به کمک آن میتوانیم سرعت پیشرفت درس را با توجه به نیاز زبانآموز تغییر دهیم.
- مشکلات تلفظ یا فرم در زبان جدید را (اگر وجود دارد) پیدا کنیم.
چه زمانی باید از دریلینگ/Drilling استفاده کنیم؟
- پس از تدریس معنای زبان استفاده میشود.
- تنها زمانی از دریلینگ استفاده کنید که مفید باشد (مثلا اگر حدس میزنید که تلفظ این عبارت یا کلمه برای زبانآموزان چندان راحت نیست یا این عبارت بسیار کاربردی است و ارزش حفظ کردن دارد، مانند چانکهای زبانی و گروهی از کلمات که همیشه با هم استفاده میشوند).
- از دریلینگ زیاد استفاده نکنید. زبانآموزان زمانی استقبال میکنند که به جا و به مقدار کافی از آن استفاده شود.
- اگر از روشهای مختلفی برای دریلینگ استفاده کنید بدین ترتیب مطالب را از یاد نمیبرند.
نمونههای مختلف دریلینگ/Drilling:
بازیهای حدسی: بازیهایی که زبانآموز در این موقعیت قرار بگیرد که کلمه یا عبارت هدف را تکرار کند. مثلا در سطوح پایین آموزش زبان، چند تصویر هدف را به زبانآموزان نشان دهید، کلمات را تدریس کنید و سپس آنها را کنار بگذارید، یکی از تصاویر را به طوریکه کلاس نتواند آن را ببینید در دست بگیرید و بخواهید که حدس بزنند شما کدام تصویر را در دست دارید.
جاهای خالی: عبارتی را روی تخته بنویسید و از زبانآموزان بخواهید آن را پس از شما تکرار کنند، سپس یک کلمه را حذف کنید. دوباره با کلاس عبارت کامل را تکرار کنید و به همین منوال هر بار کلمهای را کم کنید ولی همچنان عبارت کامل را تکرار کنید تا زمانی که عبارت کاملاً از تخته پاک شود.
ساختن دیالوگ: این روش مناسب زبانآموزان سطح پایینتر است تا اعتمادبهنفس آنها را برای صحبت کردن بالا ببرد. یک دیالوگ مانند دیالوگ زیر روی تخته بنویسید، سپس همراه کلاس تکرار کنید.
- Have you got a pet?
- Yes, I’ve got a cat.
- Oh, what’s its name?
- It’s called Fred.
حتی میتوانید چنین عبارتهایی را برای زبانآموزان سطح بالاتر بنویسید تا آنها خودشان جمله بسازند:
- Have/pet?
- Yes/
- /name?
- /Fred.
سپس به آنها اجازه دهید تا با انواع دیگر حیوانات و نامهای دیگر این تمرین را دو به دو انجام دهند.
شعر و موسیقی: شعر و موسیقی میتواند برای آموزش به زبانآموزان کم سن و سال بسیار مؤثر باشد. آنها عبارتهای کامل زبانی را نمیتوانند به راحتی به خاطر بسپارند، اما شعر و موسیقی را به سرعت حفظ میکنند. بدون شک موزیکهایی که زبانآموز مجبور به فعالیت است بهتر عمل میکنند، مانند ‘Head, shoulders, knees and toes’ که آنها همزمان با تکرار نام اعضای بدن، به آن عضو اشاره میکنند. همچنین میتوانید خودتان زبان هدف آن درس را با فعالیت فیزیکی و موسیقی همراه کنید تا درس آن روز جذابتر شود.
فعالیتهای تعاملی (mingle): به هر زبانآموز چند فلشکارت بدهید. آنها باید در کلاس راه بروند و افراد مرتبط به فلشکارتها را پیدا کنند. مثلا روی تخته بنویسید:
Find someone who …
فلش کارتها حاوی چنین اطلاعاتی است:
- gets up before 7.00.
- watches TV in the morning.
- eats toast for breakfast, etc
در این مثال آنها چنین سوالی را تمرین میکنند:
Do you …?
مثلا:
Do you get up before 7?
آنها در کلاس راه میروند و با پرسیدن سوال بالا افراد مورد نظر را پیدا میکنند و در آخر به کلاس گزارش میدهند.
نتیجهگیری:
دریلینگ یک فعالیت کنترلشده در آموزش زبان است و با ایجاد یک فضای امن برای زبانآموزان به تولید ساختارهای جدید، بهبود تلفظ و بالا رفتن اعتمادبنفس آنها کمک میکند.
اگر شما به عنوان یک معلم روشهای دیگری از دریلینگ میشناسید، میتوانید در کامنتها به اشتراک بگذارید.
Resource: