سلام دوستان؛ شما در این مطلب با حس مسئولیتپذیری زبانآموزان در روند یادگیری بیشتر آشنا خواهید شد. این محتوا براساس مطالعه از چندین منبع ترجمه و تنظیم شده است. در انتهای مطلب میتوانید به منابع دسترسی پیدا کنید.
به چه زبانآموزی مسئولیتپذیر میگوییم؟
زبانآموزی که سبک یادگیری، برنامهریزی، انگیزه و عقاید خود را مدیریت و رهبری میکند. به عبارتی دیگر او مسئولیت محتوای یادگیری و چگونگی یادگیری خود را به عهده میگیرد. او به تمرین و توسعه در زمینهی بروز عکسالعمل انتقادی، تصمیمگیری صحیح و انجام اقدام مستقل نیاز دارد.
این مسئولیتپذیری نهایتاً در زبانآموز استقلال ایجاد میکند که در یادگیری دارای اهمیت زیادی است زیرا زمان ارتباط و حضور در کلاس محدود بوده و زبانآموز برای افزایش دانش و سرعت یادگیری نیاز دارد تا به خود متکی باشد و بتواند خارج از زمان کلاسی روند یادگیری خود را کنترل کرده و ادامه دهد.
مسئولیتپذیری رفتاری به عواملی همچون سن، سطح یادگیری، نیازهای یادگیری و حتی محیط یادگیری بستگی دارد. زبانآموز به جای وابستگی به معلم مسئولیت یادگیری خود را به عهده میگیرد. مسئولیت در قبال تصیماتی که راجع به یادگیری خود و اجرا این تصیمات گرفته است.
به عبارت دیگر در این روند افراد تصمیم میگیرند از نظر شناختی، انگیزشی و رفتاری در مسیر یادگیری خود مشارکت کنند. در پایان هدایت زبانآموز به سمت مسئولیتپذیری در یادگیری، موجب ایجاد استقلال و عملکرد هوشمندانهی وی خواهد شد.
زمانیکه هم ظرفیت بکارگیری دانش و هم مهارتهای لازم با یگدیگر ترکیب شوند فرد در راه درست قرار میگیرد.
ویژگیهای محیط کلاسی و معلم
ویژگیهای محیط کلاسی و تأثیر معلم بر ایجاد حس مسئولیتپذیری در زبانآموز:
- مشارکت فعال در یادگیری
- تأمین امکانات و گزینههای انتخابی
- ارائهی انتخاب و فرصتهای یادگیری
- حامی زبانآموز بودن
- معلم بجای نقش تدریسکننده بیشتر تسهیلکننده است
- تشویق ظرفیتهای زبانآموزی برای یادگیریشان
- زبانآموز تشویق میشود تا برای آنچه میآموزد تصمیم بگیرد
- تشویق زبانآموز جهت آگاهی از سبک یادگیری خود
- تشویق زبانآموز جهت گسترش راهکارهای یادگیری
مزیت مسئولیتپذیری زبانآموز برای معلم
زمانیکه در محیط کلاسی زبانآموزان مسئولیتپذیر باشند بطورکلی باعث تسهیل انجام وظایف معلم میگردند. به علاوه موجب ایجاد این مزایا میشوند:
- آسانتر شدن مدیریت کلاس
- کاهش زمان موردنیاز برای برنامهریزی
- برقراری رابطهای قویتر با زبانآموز
- آموزشی آسانتر
- یادگیری بهتر
سه ویژگی روانشناختی برای افراد مسئولیتپذیر
از نظر روانشناختی افراد مسئولیتپذیر دارای 3 ویژگی زیر هستند:
- صلاحیت را درک میکنند: این زبانآموزان دارای اعتمادبهنفس هستند که بهصورت خودبهخود و مانند یک ترموستات رفتار آنها را تنظیم میکند یا میتوان گفت رفتار استراتژیک در یادگیری عملکردشان را تنظیم میکند.
- نظارت و کنترل را میفهمند: زبانآموز مسئولیت اقدامات خود را به عهده میگیرد. در واقع شکست و یا پیروزی در مسیر، تحت کنترل اوست. او میزان ارتباط موفقیت و یا شکست خود را به نسبت تلاشش درک میکند. در این گونه مواقع برای توجیه شکست خود به دنبال مقصر نیست و آگاهی او باعث افزایش تلاش در موارد بعدی خواهد شد.
- دارای انگیزه هستند: انگیزه را میتوان تمایل به انجام کاری با تاثیر محرکهای خارجی یا داخلی تعریف کرد. افراد مسئولیتپذیر انگیزه را برای ادامهی مسیر یادگیری بکار میبرند. در مورد آنها تاثیر محرک درونی و ذاتی بیشتر خواهد بود زیرا معمولاً انگیزهی آنها مربوط به احساس فردی و هدفشان است.
ویژگیهای زبانآموز مسئولیتپذیر
- مستقل است
- دیدی روشن نسبت به سبک یادگیری خود و راه و روش آن دارد
- دارای توانایی تصمیمگیری
- دارای توانایی پذیرش مسئولیت
- دارای انعطافپذیری و آمادگی در محیط آموزشی
- دانش خود را از طریق تجربه مستقیم شکل میدهد
- دارای توانایی طلب حمایت و کمک از سایر هم کلاسیها و معلم
- دارای توانایی خود را ارزیابی
- توانایی دارد تا دانستههای جدید را با اندوختههای قبلی ترکیب کند
چگونه میتوان به مسئولیتپذیری در یادگیری پی برد؟
اگر شما نمیدانید که چگونه مسئولیتپذیری را در خود ایجاد کنید، کافی است دو فاکتور را مدنظر قرار دهید و حتی از معلم خود برای ایجاد این فضا، تقاضای همکاری و کمک داشته باشید:
اولین مورد اشتراک کنترل و نظارت میان معلم و زبانآموز
دومین مورد ارائه فرصتی به زبانآموز برای قبول مسئولیت یادگیری خود است
جمعبندی نهایی
مسئولیتپذیری یکی از فاکتورهای بسیار تاثیرگذار برای موفقیت شما در حیطهی زبانآموزی است. با ترکیب مدیریت آنچه که میخواهید یاد بگیرید و روش یادگیریتان تبدیل به زبانآموزی مسئولیتپذیر خواهید شد. اکنون شما بگویید که دارای کدامیک از ویژگیهای ذکر شده هستید؟ و آیا خود را زبانآموزی مسئولیتپذیر میدانید؟
Source:
professorjackrichards.com
Learner autonomy in language teaching by Aaron Stewart