در یک کلاس زبان به عنوان یک معلم عوامل زیادی را می‌توانید کنترل کنید اما اشتباهات زبان‌آموزان در حیطه کنترل شما نیستند. می‌دانیم که گاهی اشتباهات زبان‌آموز بر پروسه تدریس معلم تاثیر دارد، گاهی مانع پیشرفت جریان تدریس می‌شود و گاهی این جریان را کند می‌کند. در کلاس زبان لازم است معلم به زبان‌آموزان برای…
آیا زبان‌آموزان شما اشتباهات تکراری دارند؟ یعنی با وجود اصلاح مکرر معلم، باز هم این اشتباهات تکرار می‌شوند؟ این مساله تثبیت یا فسیل شدن اشتباهات در ذهن نام دارد. دانستن دلیل این اشتباهات می‌تواند نقش تعیین کننده‌ای در اصلاح آنها داشته باشد. در این مقاله این دلایل مطرح می‌شوند.
گاهی یک موضوع را به عنوان یک مسئله می‌پذیریم بدون اینکه بپرسیم چرا این یک مسئله است. گاهی از یک طرف بحث جانبداری می‌کنیم بدون اینکه استدلال طرف مقابل را بدانیم. از آنجا که زبان آموزان، دانش آموزان و دانشجویان کنونی رهبران آینده هستند پس بهتر است هم آنها را با تفکری عمیق‌تر تربیت کنیم. در اینجا ۱۵ سوال اساسی جهت بهبود تفکر انتقادی جمع آوری شده است.
یکی از مهمترین مولفه‌ها در نوشتن طرح درسی، تشویق زبان آموز به فکر کردن است. در این مقاله چند نمونه خوب در چند سطح مختلف مطرح شده که می‌تواند به معلمان زبان هنگام طراحی برنامه کلاس ایده بدهد تا اطلاعات را طی فرآیندی که فکر زبان آموز درگیر است ارائه کنند. علاوه بر تفکر انتقادی، تفکر خلاق را هم تقویت کند.
به عنوان یک معلم همیشه فکر می‌کردم که چطور می‌توانم نه تنها به بهتر شدن زبان انگلیسی زبان‌آموزان کمک کنم، بلکه در زندگی آنها نیز اندکی کمک کننده باشم. به نظر می‌رسد تقویت مهارت حل مسئله از جمله مورادی است که می‌تواند به زبان‌آموزان در زمان کنونی و مهمتر از آن در آینده کمک کند. در این مقاله چند تمرین کاربردی مهارت حل مسئله جمع آوری شده است. بهبود این مهارت سبب می‌شود که با ذهنی بازتر و به روزتر مشکلات را بررسی کنیم و ریشه آنها را پیدا کنیم.
اگه شما هم به زودی قراره در آزمون آیلتس شرکت کنین و از تاپیک‌هایی متداول که در بخش Speaking مطرح میشن اطلاع ندارین، مقاله این هفته مخصوص شماست.
همواره معلم‌های زبان خارجی به دنبال راهی برای جذاب‌تر کردن کلاس خود هستند. از طرفی اغلب زبان‌آموزان به اجرای نقش در کلاس علاقه نشان می‌دهند، بخصوص اگر در حیطه علاقه آنها باشد. در این مقاله به موضوع اجرای نقش در کلاس زبان پرداخته شده و چند مثال نیز جمع‌آوری شده است.
یکی از سوالاتی که ذهن هر زبان‌آموز را به خود مشغول می‌کند این است که آیا من در زبان انگلیسی به اندازه کافی مسلط یا Fluent هستم یا خیر؟
با مقاله این هفته همراه باشید تا با جستجوی نشانه‌های Fluency در خود به این سوال پاسخ دهید.
از آنجا که هدف از یادگیری زبان ایجاد ارتباط است منتقدان دریلینگ روشی مبتنی بر تعامل زبان آموز پیشنهاد می‌دهند. در این روش زبان آموز بیش از معلم در کلاس صحبت می‌کند و در موقعیت‌هایی که شبیه دنیای واقعی است عبارت‌ها و دیالوگ‌هایی را می‌آموزد.
آزمون آیلتس برای گرفتن پذیرش تحصیلی و شغلی یکی از موارد مهم است و به همین علت پیش از قرارگیری در محیط آزمون باید ذهن خود را برای آن آماده کنید. در مقاله این هفته با 9 گام ضروری و مهم برای کسب آمادگی پیش از آزمون همراه ما باشید.
حتما تا به حال پیش آمده که در هنگام تدریس متوجه شوید که تعدادی از زبان آموزان هرچند باهوشند، اما توجه کافی در کلاس ندارد. یکی از عوامل عدم توجه می‌تواند «اختلال بیش‌فعالی» باشد. در این مقاله ابتدا تعریف مختصری از این اختلال و سپس چند توصیه کاربردی برای معلمان ارائه شده است. از آنجا که مشکل زبانی افراد بیش‌فعال ممکن است در هر سن و سالی بروز کند، این توصیه‌ها می‌تواند در کلاس‌های مختلف و گروه‌های سنی مختلف قابل استفاده باشد.
تا حالا شده که فکر کنی تفاوت Speaking آزمون آیلتس و تافل چیه؟ شاید دنبال نمونه سوالات معتبر بودی و نمی‌دونستی به کدوم میشه اعتماد کرد؟ حتی ممکنه درمورد گرفتن نمره کامل از Speaking اطلاعات زیادی نداشته باشی!؟ خوندن این مقاله برای پیدا کردن جواب همه‌ی این سوالات بهت کمک میکنه