اشتباه کردن معلم در کلاس بخشی غیرقابل حذف است. در واقع، اگر اشتباه کنیم و از آنها آگاه باشیم به معلمهای بهتری تبدیل میشویم. در اینجا ۱۱ اشتباه رایج معلم های تازهکار در کلاس جمعآوری شده است:
1. در کلاس زیاد صحبت نکنید
به نظر میرسد که این متداولترین اشتباه معلمان زبان تازهکار باشد. منظور این است که این کلاس برای زبانآموزان است تا بتوانند به یک زبان دیگر صحبت کنند. برای رسیدن به چنین هدفی، این زبانآموزان هستند که باید صحبت کنند. اگر شما در مورد اتفاقات هفته گذشتهتان صحبت کنید، زبانآموزان فرصت صحبت نخواهند کرد. درعوض، زبانآموزان را تشویق کنید که بحث را شروع کنند. اگر لازم است به آنها یک تمرین بدهید و اجازه دهید زبانآموزان خودشان آن تمرینها را انجام دهند و سپس صحبت کنند. کلاس را به سمت فعالیتهای کلاسی زبانآموز_محور سوق دهید و هرچقدر میتوانید تلاش کنید تا کلاس، معلم_محور نباشد. این امر نیاز به زمان و تمرین دارد ولی آگاه بودن از مساله قدم اول است.
2. اجازه ندهید زبانآموزان برونگرا کنترل کلاس را به دست بگیرند
زبانآموزانی که بیشتر از دیگران برونگرا هستند، به راحتی کلاس را در دستشان میگیرند. در ابتدا تصور میکنید که اشتیاق و میلشان برای شرکت کردن در فعالیتهای کلاسی چه نعمت بزرگی است! اما این اشتیاق میتواند سبب شود که زبانآموزان ساکتتر فرصتی برای صحبت کردن نداشته باشند. با این حال راهحل این نیست که آنها را نادیده بگیریم یا از آنها بخواهیم تا منتظر رسیدن نوبتشان باشند. اگر آنها به سوالات شما پاسخ ندهند، انرژیشان ناخودآگاه صرف فعالیتهایی میشود که نظم کلاس را بر هم میزنند.
3. وانمود نکنید که همه چیز را میدانید
زبان انگلیسی شما، مانند زبان انگلیسی زبانآموزانتان، حد و حدودی دارد. به زودی یکی از زبانآموزانتان از شما سوالی میپرسد که جوابش را نمیدانید. در پاسخ تلاش نکنید جواب ساختگی بدهید. در عوض، در نظر داشته باشید که دانش شما محدود است و به زبانآموزان بگویید که پاسخ را تا جلسه بعد پیدا میکنید و به آنها اطلاع میدهید.
4. این تصور اشتباه است که با بداهه درس دادن میتوانید خوب تدریس کنید
یک درس خوب همیشه نیاز به برنامهریزی دارد. هنگامی که به عنوان معلمی جدید در مرکزی شروع به تدریس میکنید، احتمالاً تصور میکنید که وقت کافی برای برنامهریزی کلاس (lesson planning) ندارید. اما اگر با لسن پلن درس بدهید احساس بهتری خواهید داشت و اعتماد به نفس و انگیزه در کلاس افزایش پیدا میکند. به عبارت دیگر وقتیکه پیش از کلاس برای آن برنامهریزی میکنید، در کلاس بیشتر لذت میبرید. هرگز از یک لسن پلن برای تمام سطوح استفاده نکنید.
5. لازم نیست موبهمو بر اساس کتاب درسی پیش بروید ( یا به طور کلی کتاب درسی را کنار بگذارید)
کتابهای آموزش زبان انگلیسی فعالیتهای هیجانانگیزی ندارند. فعالیتهای جدید و جالب به فعالیتهای کلاسی اضافه کنید و مواردی را که مناسب نیستند اندکی تغییر دهید. به یاد داشته باشید که کتاب درسی را به طور کل کنار نگذارید. کتاب درسی، ساختار درستی به کلاس میدهد و دانش محتوای آن برای زبانآموزان در کلاسهای آینده بسیار کارا خواهد بود.
6. نپرسید: «آیا فهمیدید؟»
تصور کنید شما در کلاس جدیدی مشغول تدریس هستید و به شما دستورالعملهایی برای یک فعالیت داده شده است. پس از تدریس، بدون اینکه فکر کنید از زبانآموزان میپرسید: «فهمیدید؟». زبانآموزان با بیمیلی پاسخ میدهند: “بله.” اما دو دقیقه بعد آنها به دفترهای سفیدشان خیره شدهاند و تمرینها را نمیتوانند انجام دهند. مشکل این سوال این است که جواب بدون شک “بله” است. در عوض پس از تدریس سوالاتی بپرسید تا مطمئن شوید که آنها درس را فهمیدهاند (concept checking questions).
7. گاهی کلمات کافی نیستند
وقتیکه در کلاس تدریس میکنید، سوال میپرسید و فیدبک میدهید، احتمالاً صحبتهای معمولتان برای اکثر زبانآموزان سخت است. این موارد میتواند کمک کند تا زبانآموزان بهتر متوجه شوند:
- حالت صدایتان را بالا و پایین ببرید.
- بر کلماتی خاص که مدنظر شماست تاکید کنید.
- صدایتان را زیر و بم کنید.
- از نشانههای تصویری، نوشتاری و دیداری استفاده کنید. ( این مهمترین مورد است و به درک بهتر زبانآموز کمک میکند)
این شکل ارتباط، ابتدا غیرطبیعی به نظر میرسد اما با گذشت زمان، کار شما و زبانآموزان راحتتر خواهد شد.
8. اگر زبانآموزان درس را نمیفهمند، تقصیر آنها نیست
اگر زبانآموزان متوجه درس نمیشوند، در نود درصد مواقع دلیل آن این است که شما درس را به نحوی که برای آنها قابلفهم باشد ارائه نکردهاید. به عنوان یک معلم این وظیفه شماست که مفاهیم را در ذهن زبانآموزان بسازید، آن را توضیح دهید و به تصویر بکشید تا آنها بفهمند. فقط گذر زمان به شما کمک میکند که شیوه یادگیری و اولویتهای زبانآموزان را بفهمید. این تجربه سبب میشود که بتوانید موضوعات جدید را سریع و راحت توضیح دهید.
9. فراموش نکنید که فیدبک بدهید
پس از هر تکلیفی که به زبانآموزان میدهید، به آنها فیدبک بدهید. فیدبکها به شما فرصت میدهند اشتباهات را یادداشت کنید، آنها را اصلاح کنید و مانند یک راه جذاب از آنها استفاده کرده و وارد فعالیت بعدی شوید. وقتی در مورد تکالیفی که زبانآموزان در خانه انجام دادهاند فیدبک میدهید، به چشم آنها فرد منظم و حرفهای هستید.
10. زبانآموزان دوست شما نیستند
ایجاد تعادل میان دوست بودن با زبانآموز و سختگیر بودن در کلاس میتواند برای هر معلمی چالشبرانگیز باشد. اگر بیش از اندازه دوستانه برخورد کنید، زبانآموزان انتظار دارند که در کلاس بیشتر از زبان مادریتان استفاده کنید، تأخیرهایشان را نادیده بگیرید و اجازه دهید سر کلاس حتی فیسبوکشان را چک کنند. بخصوص در مورد کودکان و نوجوانان، تعیین قوانین شفاف و عواقب آنها و ایجاد فاصلهای خاص میان شما و آنها به مدیریت بهتر کلاس کمک خواهد کرد.
11. زبانآموزان را به صورت یک کل در کلاس نبینید
هر زبانآموزی نیازهای مختص به خودش دارد. در همان روزهای اول سعی کنید اسم هر زبانآموز را یاد بگیرید. این کار در عین سادگی، برای زبانآموزان بسیار مهم است. وقتی کلاس را مخاطب قرار میدهید، زبانآموزان کمتر پاسخگو هستند و به شما گوش میدهند. سعی کنید آنها را با اسمشان خطاب کنید. مثلاً بجای اینکه بگویید: «بچهها به من گوش کنید!» بگویید: «جیمی، به من گوش کن!»
اگر شما هم معلم هستید در قسمت کامنت از اشتباهات رایج معلمهای زبان و یا راهحل پیشنهادیتان بنویسید.
resource: